Recientemente, los docentes Alejandro Arango y José Fernando Clavijo, del Departamento de Lingüística y Literatura de la Universidad de Caldas, participaron en el Festival Pijaos y Arrieros, uno de los espacios culturales más destacados del departamento del Tolima, con un conversatorio que giró en torno al tema de la literatura como vehículo para la reflexión y la conciencia social.
Durante su intervención, los profesores, ambos candidatos a doctor en Literatura, demostraron que muchas de sus ideas son ejercicios del día a día en las aulas de clase, enriqueciendo la formación crítica y reflexiva de los estudiantes.
La Oficina de Prensa conversó con ellos acerca de su experiencia en este Festival y de cómo la enseñanza – aprendizaje de la literatura impacta en el entorno social.
Entrevista a Alejandro Arango
Candidato a doctor en literatura en la Universidad Tecnológica de Pereira
Oficina de Prensa: Entiendo que el panel en el que participó se centró en la literatura como vehículo para la reflexión y la conciencia social. ¿Cómo se sostiene y se evidencia esa premisa en su trabajo?
Alejandro Arango: En nuestras aulas este enfoque se evidencia de manera concreta a través de varios proyectos. Junto con el profesor Fernando Clavijo, desarrollamos «Hablemos de Cine», un proyecto que explora el cine desde la perspectiva del arte, la cultura y la crítica social. Por mi parte, lidero «Palabra Kadabra», un programa que motiva la lectura a través del arte y la lúdica, dirigido a niños y jóvenes de todo el Departamento. Además, soy responsable de «El Acontista», un órgano cultural que difunde trabajos de estudiantes, especialmente de las carreras de Lenguas Modernas y Filosofía de la Universidad de Caldas. Creo firmemente que la experiencia literaria es transformadora cuando se aborda de manera consciente, y eso es lo que intento transmitir en mis clases. La literatura no es solo lo que está escrito, sino lo que transmite, lo que refleja de su tiempo y cómo conversa con él, tejiendo conciencia y creando lazos.
Oficina de Prensa: Luego de su participación en el Festival Pijaos y Arrieros, ¿qué ideas resonantes se trae?
A.A: Lo que más me llevo del Festival es la certeza de que aún hay mucho por hacer en el campo del arte y la cultura. Compartimos escenario con William Ospina en la Tarde de la literatura, y eso reforzó mi convicción de que la literatura sigue siendo uno de los mejores vehículos para llegar a los estudiantes y al público en general. Me llevo la idea de que, a pesar de ese mundo virtual y electrónico en el que vivimos, la literatura sigue viva y palpitante. Hay escritores, escritoras, lectores y lectoras que están creando, leyendo, sintiendo y experimentando intensamente. Esta experiencia me reafirmó en la creencia de que el arte y la literatura siguen siendo fundamentales para nuestra sociedad, y eso es algo que seguiremos promoviendo y fortaleciendo.
Entrevista a Luis Fernando Clavijo
Candidato a doctor en literatura en la Universidad de Pordue, Estados Unidos.
Oficina de Prensa: ¿Qué ideas quedaron en su agenda para futuras investigaciones y aplicaciones pedagógicas?
José Fernando Clavijo: Primero, resalto cómo la literatura puede generar empatía social al permitir a los lectores experimentar realidades distintas a las cotidianas. Esta capacidad es crucial para fomentar una sociedad más compasiva, justa y equitativa. Además, ofrece un espacio para explorar temas complejos y controversiales, lo que facilita la reflexión crítica sobre estructuras sociales y culturales emergentes. También se destacó la importancia de la conciencia ambiental, abordando temas como el cambio climático, la sostenibilidad y la relación entre los humanos y la naturaleza. En este sentido, la literatura tiene un papel esencial. Finalmente, discutimos la necesidad de integrar los libros, las palabras y el arte como pilares fundamentales en la educación, lo que permitiría flexibilizar el conocimiento y exponer a los estudiantes a nuevas ideas.
Oficina de Prensa: La literatura parece adquirir un rol fundamental desde esta perspectiva. ¿Es así como debe asumirse en las aulas?
J.F.C: Definitivamente. La literatura debe ser vista como una herramienta vital para la reflexión y la conciencia social y ambiental en las aulas. Esto transformaría la enseñanza de la literatura, pasando de una apreciación meramente estética a una exploración más profunda de temas relevantes y actuales. La interdisciplinariedad es clave; la literatura debe enseñarse en conexión con otras disciplinas como la historia, la filosofía y las ciencias sociales. Además, fomenta el análisis crítico y desarrolla habilidades de pensamiento que los estudiantes pueden aplicar más allá de la literatura. También se destacó la importancia de que las aulas sean espacios de discusión activa, donde los estudiantes participen y conecten los temas literarios con sus vidas y con los problemas actuales del mundo.
Oficina de Prensa: Hablando del Festival Pijaos y Arrieros, ¿cuáles son las bondades de este evento?
J.F.C: El Festival Pijaos y Arrieros tiene muchas bondades. Esta es la segunda vez que la Universidad de Caldas participa en el festival, y ha sido una experiencia enriquecedora. Este año, contamos nuevamente con la participación de William Ospina, entre otros invitados. Una de las principales bondades es la visibilización de la diversidad cultural del municipio de Fresno y del departamento del Tolima, integrando diferentes expresiones artísticas como la literatura, la danza, el teatro y el cine.
El festival promovió un valioso intercambio cultural, no solo entre locales sino también con participantes de otros departamentos, como nosotros desde Caldas. Además, se premiaron a escritores emergentes en un concurso de cuento y poesía, ofreciéndoles una plataforma para mostrar su trabajo e interactuar con artistas consagrados. El enfoque ambiental del festival también fue muy relevante, centrándose en la preservación del medio ambiente y concienciando sobre la sostenibilidad. Otra gran ventaja es que el festival es gratuito y accesible para todos, lo que permite que cualquier persona pueda participar y disfrutar de las actividades.
Anexo
