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Estudio de investigación que evalúa la composición corporal de la comunidad académica U. de Caldas

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APOYA LA MAESTRÍA EN ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD
Estudio de investigación que evalúa la composición corporal de la comunidad académica U. de Caldas

La docente del Departamento Clínico de la Universidad de Caldas y estudiante de la maestría La Maestría en Actividad Física para la Salud, Bibiana Hurtado Montes, lidera un estudio de investigación que pretende evaluar la composición corporal de los miembros de la comunidad universitaria en el que participan estudiantes, docentes y administrativos.

La docente comenta que este estudio nace del creciente interés en la actualidad por la evaluación corporal humana, la cual permite una valorización integral de los individuos, poniendo en manifiesto su estado nutricional que a su vez se relaciona con el bienestar físico y alteraciones por patologías.

“Estas patologías derivadas de la alteración de la composición corporal, como el aumento del porcentaje graso o la pérdida de masa muscular, se relacionan con el aumento de la posibilidad de enfermar y morir por complicaciones relacionadas con la patología, incluyendo además la perdida de la calidad de vida”, indicó Hurtado Montes.

Algunas de estas patologías son:

  • Diabetes mellitus.
  • Problemas osteo-articulares.
  • Perdida de la masa ósea.

Tradicionalmente esta evaluación de la composición corporal se realiza con la toma de medidas antropométricas, que a nivel general se limita a tomar la talla, peso, cálculo de índice de masa corporal y perímetro abdominal, presentando solo cuatro niveles de interpretación según la clasificación de la OMS, los cuales son: Bajo peso, peso normal, sobre peso y obesidad.

Según el estudio que realiza la Maestría, la información que se obtiene de estas mediciones no contesta las claves para conocer a fondo la salud de la persona, como por ejemplo cuánto del peso medido del paciente pertenece a la masa grasa y cuánto a la masa muscular.

La docente indica que gracias a la valoración integral de la composición corporal que se realiza en este estudio de investigación, se favorece la identificación temprana de los factores de riesgo para la salud, permitiendo mejorar las probabilidades de realizar una planificación de los servicios, disposición de los recursos y adopción de medidas correspondientes.

Este estudio  aborda el siguiente método de medición:

  • Peso, talla y perímetro abdominal.
  • Medición de pliegues.
  • Aplicación de método sencillo que mide el porcentaje graso mediante el paso de una pequeña corriente que no es percibida por la persona, denominado Bioimpedancia eléctrica.
PARA DESTACAR:La maestría en Actividad Física para la Salud, invita a la comunidad académica a participar de la investigación permitiendo que se le realice este método de medición, en el cual se identificarán los factores de riesgo importantes para su salud.

En el siguiente link podrá inscribirse y participar. Formulario.

Anexo:

Audio docente Bibiana Hurtado Montes. 

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Índice de Inclusión en Educación Superior

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ENCUESTA DIRIGIDA A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Índice de Inclusión en Educación Superior

INCLUSIÓN-2

Identificar las condiciones en que se encuentran la Universidad de Caldas con respecto a la atención a la diversidad, analizar sus fortalezas y oportunidades de mejoramiento, es el propósito de la aplicación del Índice de Inclusión en Educación Superior (INES) dispuesta por el Ministerio de Educación Nacional.

Con la aplicación de la herramienta, el Ministerio de Educación Nacional busca a corto y mediano plazo, identificar y analizar tanto las barreras como las oportunidades que tienen las IES para generar una educación pertinente con enfoque de educación inclusiva, el cual contribuye a una educación de calidad.

Con base en esto, se invita a la comunidad universitaria a diligenciar el formulario dispuesto en los siguientes links que permitirá que el MEN, determine la percepción con respecto a las acciones, estrategias y políticas sobre la Inclusión en la Universidad de Caldas.

Estudiante- Clic aquí para diligenciar la encuesta

Docentes – Clic aquí para diligenciar la encuesta

 

Participe en la Expo Virtual de Posgrados U. de Caldas

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DEL 8 AL 12 DE MARZO
Participe en la Expo Virtual de Posgrados U. de Caldas

Del 8 al 12 de marzo se llevará a cabo la Expo Virtual de Posgrados a través de la plataforma Zoom, organizada por la Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados de la Universidad de Caldas, la cual presentará diversas Webinar con información sobre los programas que ofrece la institución.

La Expo Virtual socializará con la comunidad las diferentes especializaciones y maestrías que oferta la Universidad de Caldas, con el fin de dar visibilidad a la oferta académica posgradual con la que cuenta la institución, haciendo una presentación de los aspectos básicos y preguntas frecuentes que los interesados tienen antes de ingresar a un programa académico.

Para el periodo académico 2021-1, la Universidad de Caldas ofrecerá diferentes descuentos relacionados con alivios de pandemia, por ser egresados, entre otros; los cuales se conocerán en cada una de las sesiones de la Expo.

A continuación presentamos la programación para el 8 de marzo:

Maestría en Educación 6 p.m.
Maestría en Didáctica de las Matemáticas 6 p.m.
Maestría en Filosofía 6:15 p.m.
Maestría en Ingeniería Computacional 6:20 p.m.
Maestría en Química 6:30 p.m.
Maestría en Ciencias Sociales 6:30 p.m.
Maestría en Didáctica del Inglés 6:30 p.m.
Maestría en Bioinformática y biología Computacional 6:40 p.m.
Maestría en Artes 6:50 p.m.
Maestría en Actividad Física para la Salud – Énfasis en Escolares 6:50 p.m.
Maestría en Diseño y Creación Interactiva 7:30 p.m.

Cronograma de todos los días aquí.

Oferta de posgrados U. de Caldas aquí.

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Universidad de Caldas será una de las 5 instituciones educativas que capacitarán a estudiantes para Misión TIC 2020

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5 MIL SERÁN LAS PERSONAS CAPACITADAS POR LA INSTITUCIÓN
Universidad de Caldas será una de las 5 instituciones educativas que capacitarán a estudiantes para Misión TIC 2020

La Universidad de Caldas hace parte de las cinco instituciones colombianas seleccionadas por Min Tic para capacitar a jóvenes que quieran aprender acerca de programación y estar dentro del programa lanzado por el Gobierno Nacional denominado ‘Misión Tic 2020’.

El objetivo de la iniciativa liderada por el Ministerio, es formar a 100 mil programadores en todo el país, de los cuales la Universidad de Caldas capacitará 5 mil. “Estamos muy contentos porque en el departamento tenemos 6.000 personas inscritas en una primera fase y esperamos poder generar con ellos oportunidades de empleo, formación y bienestar para la sociedad”, explica la Vicerrectora de Proyección Universitaria, Patricia Salazar Villegas.

Las capacitaciones estarán a cargo de docentes de doctorado y maestría de la Facultad de Ingeniería, y la importancia de las mismas radica en las oportunidades laborales que tienen las personas que hagan parte del proceso.

Salazar Villegas  comenta que este es un sector que tiene una oferta de empleo que puede satisfacer las necesidades de los egresados, siendo así un recurso importante. Agrega que la alianza se dio gracias a gestiones anteriores realizadas entre la Universidad y MinTic, como es el caso del programa ‘Convivencia digital’ y de la interventoría de las zonas Wifi.

Anexo:

Audio vicerrectora de Proyección Patricia Salazar Villegas. 

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Protocolo de bioseguridad U. de Caldas para salidas académicas

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DIRIGIDO A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA
Protocolo de bioseguridad U. de Caldas para salidas académicas

La Universidad de Caldas emitió el protocolo de bioseguridad para la prevención, control y mitigación de la exposición al riesgo de contagio y propagación de la covid-19, dirigido a la comunidad universitaria que realice salidas académicas previamente autorizadas.

El protocolo hace referencia a las medidas de bioseguridad relacionadas con el ingreso a las instalaciones de la Universidad, el inicio de la salida de campo, la llegada al lugar para pernoctar, así como las indicaciones a seguir durante la salida académica y el regreso al lugar de destino.

La jefa de la oficina asesora de planeación y sistemas, Ángela María García Gómez, mencionó que se están brindando todas las condiciones para desarrollar este tipo de actividades que contribuyen positivamente con el proceso enseñanza – aprendizaje así como con la formación científica de la comunidad universitaria.

En este protocolo también se incluyen las medidas de autocuidado al regresar a la ciudad de origen y a sus viviendas como desinfectar los elementos con los que realizó el desplazamiento, higienizar sus manos, mantener el distanciamiento físico,  entre otros.

PARA DESTACAR:
La reactivación de estos espacios académicos es el resultado del compromiso de los integrantes del comité de salidas académicas de la institución, así como de la Administración y docentes quienes aportaron en la construcción de dicho documento.

Participe en el evento “¡Aprender sobre el síndrome de Down es visibilizarlo!”

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VIERNES 19 DE MARZO A LAS 5:00 P.M.
Participe en el evento “¡Aprender sobre el síndrome de Down es visibilizarlo!”

El próximo viernes 19 de marzo se llevará a cabo el evento “¡Aprender sobre el síndrome de Down es visibilizarlo!”, el cual hace parte de la Escuela de inglés para estudiantes con necesidades diversas de la Universidad de Caldas.

La Escuela de Inglés para Estudiantes con Necesidades Educativas Diversas EINED y el Semillero de Investigación sobre Necesidades Educativas Diversas en la Enseñanza del Inglés SINEDEI realizan este evento dentro del contexto de la celebración del Día del Síndrome de Down, decretado por la asamblea general de las Naciones Unidas en el año 2011,

La moderadora del evento y docente del Departamento de Lenguas Extranjeras, Zoila Liliana Giraldo Martínez, comentó que la realización de este espacio nace de la importancia de visibilizar la condición del Síndrome de Down y así mismo, concientizar a la sociedad en general sobre la necesidad de aprender más sobre este síndrome para generar espacios de inclusión y respeto a la diferencia.

El síndrome de Down es una condición que existe en todas las regiones del mundo y sus efectos pueden evidenciarse en el aprendizaje, la salud o las características físicas de aquellos individuos que lo padecen. De acuerdo con las Naciones Unidas, la incidencia estimada del Síndrome de Down a nivel mundial se sitúa entre 1 de cada 1000 y 1 de cada 1100 recién nacidos.

Durante el evento se pretende dar un breve recorrido sobre las generalidades del Síndrome de Down y orientar a la audiencia sobre estrategias de manejo en casa y en la escuela, con el fin de contribuir al logro de una mejor calidad de vida de los individuos con esta condición. La transmisión se llevará a cabo a través del canal de YouTube de la Facultad de Artes y Humanidades a partir de las 5:00 p.m.

Link evento aquí.

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Feria Virtual Artesanal 2021 Gustavia Romeroi “Manos que crean y conservan”

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UN EVENTO EN PRO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ESPECIE GUSTAVIA ROMEROI
Feria Virtual Artesanal 2021 Gustavia Romeroi “Manos que crean y conservan”

El próximo 15 de marzo se llevará a cabo la Feria Virtual Artesanal 2021 Gustavia Romeroi “Manos que crean y conservan”, la cual se transmitirá a través del Facebook Live de la Universidad de Caldas.

Este evento nace gracias al convenio entre la Universidad de Caldas con Serviambientales y Forestales S.A.S e ISAGEN, que actualmente se encuentran desarrollando un plan de conservación de la especie Gustavia romeroi, conocida en la zona como chupo rosado, en el contexto del proyecto denominado “Implementación y seguimiento del plan de restauración ecológica y del plan de conservación para la especie Gustavia romeroi S.A. Mori & García-Barr en el trasvase Manso”.

La Feria se desarrolla con el ánimo de promover el desarrollo local donde se involucre a la comunidad de manera activa. Esta consiste en un espacio donde artesanos y emprendedores del corregimiento de Berlín y sus zonas aledañas podrán presentar un producto que sirva para que los turistas que los visiten y conozcan al chupo rosado, aprendan de él y ayuden a su conservación.

En el evento virtual podrán encontrar diversidad de elemento que servirán para dar a conocer al chupo rosado y fomentar su conservación, por medio de artesanías elaboradas en cerámica, piedra, arcilla, madera, fibras vegetales, papel reciclado, entre otros.

Durante el Facebook Live donde se darán a conocer cada uno de los productos artesanales presentados por los participantes. Los jurados tendrán ocho días para evaluar los productos y el día 22 de marzo, por la misma red social se publicarán los resultados con los nombres de los seis artesanos elegidos.

Serán seleccionadas las dos mejores artesanías en cada una de las categorías inscritas a la feria. Las seis personas seleccionadas por los jurados, recibirán un premio sorpresa y materia prima por valor de 500 mil pesos colombianos para replicar su emprendimiento artesanal en el proyecto Sendero Romeroi.

Link del evento aquíhttps://www.facebook.com/udecaldas 

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Inscripciones abiertas a los talleres de Artes Plásticas

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DIRIGIDOS A NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS
Inscripciones abiertas a los talleres de Artes Plásticas

El Departamento de Artes Plásticas de la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Caldas, tiene abiertas las inscripciones para sus programas de extensión en Artes Plásticas, dirigidos a la comunidad en general.

Estos cursos brindan la posibilidad a niños, jóvenes y adultos, desarrollar competencias en diferentes áreas de las Artes Plásticas, para el desarrollo de la creatividad individual en pintura, fotografía, dibujo, escultura y talla en madera, dentro de la educación no formal, buscando fomentar las prácticas artísticas y ampliando así la proyección cultural de la ciudad.

La Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Caldas ofrece cursos, diplomados, talleres abiertos a la comunidad, en los que pueden participar, aprender y crear tanto estudiantes como ciudanía en general.

Los talleres ofertados en esta oportunidad son:

Niños y jóvenes  – 16 clases de 3 horas
Taller de dibujo y pintura infantilNiños de 4 a 7 y de 8 a 12 años Sábados de 9:00 a.m. – 12:00 m
Taller ComicJóvenes de 13 a 17 años Sábados de 9:00 a.m. – 12:00 m

Precio: $154.700

Adultos – 16 clases de 3 horas
Taller de pintura al óleo avanzado Miércoles 2:00 p.m. – 5:00 p.m.
Taller de pintura al óleo básico Martes 6:00 p.m. – 9:00 p.m.
Taller de escultura Viernes 2:00 p.m. – 5:00 p.m.
Taller de fotografía Martes 6:00 p.m. – 9:00 p.m.
Taller de talla en madera Viernes 2:00 p.m. – 5:00 p.m.
Taller de dibujo básico Miércoles 6:00 p.m. – 9:00 p.m.

Precio: $208.000

PARA DESTACAR:En los siguientes puntos de contacto podrá solicitar mayor información:

·         extensión.artesplasticas@ucaldas.edu.co

·         311-346-5605

·       314-765-1167

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

Destacada participación de la Universidad de Caldas en la convocatoria creación y fortalecimiento de empresas de base tecnológica tipo spin – off

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MINCIENCIAS ESCOGIÓ 3 PROYECTOS DE LA INSTITUCIÓN
Destacada participación de  la Universidad de Caldas  en la convocatoria creación y fortalecimiento de empresas de base tecnológica tipo spin – off

Las 3 propuestas presentados por la Universidad de Caldas a la convocatoria para la creación y fortalecimiento de empresas de base tecnológica tipo spin-off,  fueron seleccionados por Minciencias con el fin de promover la potencialización económica y posibilitar el resurgimiento del tejido empresarial en el territorio colombiano.

La convocatoria promovida por Minciencias y operada por la incubadora de empresas de Antioquia Créame, en alianza con la Fundación Tecnova, está encaminada a  apoyar la creación y fortalecimiento de emprendimientos de base tecnológica tipo Spin-Off de Instituciones de Educación Superior Publicas, servidores públicos docentes, y/o investigadores pertenecientes a las IES Públicas.

Los proyectos presentados y seleccionados por la Universidad de Caldas fueron:

CompoCol – Planta de Bioprocesos y Agroindustria: Se trata de aprovechar el reconocimiento que ha obtenido la planta en el manejo de residuos y aprovechamiento de residuos para generar valor, liderado por la  docente  Sandra Montoya Barreto.

MAGNE2: Apoyar los procesos de enseñanza e investigación  en temas de  las raíces de las plantas y para ello se han diseñado unos dispositivos para hacer seguimiento a crecimiento de las raíces cuyos diseñados industriales están  protegidos a  nombre de la Universidad de Caldas,   liderado por el docente Javier Ignacio Torres Osorio

Clay Solutions and Services: Tecnología patentada por la Universidad de Caldas y la Universidad de Antioquia y tiene que ver con una arcilla ecoabsorvente a partir de la cual se han hecho  diferentes desarrollos tecnológicos, liderada por el docente Milton Hernando Rosero Moreano.

Se recibirá apoyo desde diferentes áreas como: mercado, modelo de negocio, acompañamiento, jurídico, propiedad intelectual  y construcción de empresa si es el caso, además se recibirán 40 millones por cada una de las iniciativas para ser invertidos en los procesos de escalamiento y convertirse en empresas o unidades de servicios.

De acuerdo con el profesional de la vicerrectoría de proyección universitaria Santiago Cardona Duque: “Esta convocatoria apunta a algunas metas planteadas en el plan de acción  institucional  y coincide totalmente con la visión que tiene la institución encaminadas a la transferencia de la tecnología”.

Anexos:

Audio profesional vicerrectoría de proyección universitaria Santiago Cardona Duque

Resultados convocatoria spin-off

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Adriana Salazar Villegas

8 proyectos U. de Caldas ganadores en la convocatoria 891 de Minciencias

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FORTALECIMIENTO DE VOCACIONES Y FORMACIÓN EN CTEI PARA LA REACTIVACIÓN ECONÓMICA POSPANDEMIA
8 proyectos U. de Caldas ganadores en la convocatoria 891 de Minciencias

Ocho fueron los proyectos de la Universidad de Caldas ganadores de la convocatoria 891 de Minciencias que se refiere al fortalecimiento de vocaciones y formación en CTeI para la reactivación económica en el contexto de la pospandemia 2020.

La convocatoria tenía como objetivo facilitar la vinculación de jóvenes investigadores e innovadores de pregrado y profesionales recién graduados, para apoyar el desarrollo de proyectos de I+D+i en el contexto de la reactivación económica de la pospandemia, a través de la conformación de un listado de elegibles.

A continuación presentamos los proyectos, estudiantes y profesionales U. de Caldas beneficiados con la convocatoria:

NOMBRE DEL PROYECTO ESTUDIANTE Y PROFESIONAL BENEFICIADOS
Modelo ecosistémico de mejoramiento rural y construcción de paz: instalación de capacidades locales Camila Rodríguez Calderón, estudiante de Antropología
Johan Sebastián Silva González, profesional en Antropología
Rol sociocultural de las organizaciones de víctimas en la territorialización de la memoria y en la reconciliación social: Análisis comparado entre los departamentos de Caldas y del Atlántico Yeimy Paola Delgado Arcila, estudiante de Historia
Katerine Correa Gómez, profesional en Antropología
Diseño de estrategias para el fortalecimiento tecnológico de sistemas productivos sostenibles y de transformación de cacao en los departamentos de Quindío y Caldas Sebastián Bermúdez Pineda, estudiante en Ingeniería de Alimentos
Mateo Acosta Castaño, profesional en Ingeniería de Alimentos
Garrapatas (Acari: Ixodidae) de pequeños mamíferos en Arauca (Arauca, Colombia): una aproximación al ciclo de transmisión de borreliosis o enfermedad de Lyme. Lorys Yorelys Mancilla Agrono, estudiante de Biología
Ingrith Yuliani Mejía Fontecha, profesional en Biología
Hilando Capacidades Políticas para las transiciones en los territorios María Camila Gómez Giraldo, estudiante de Antropología
Cristy Yulieth Patiño Ospina, profesional en Antropología
Campo Volcánico Monogenético Samaná y Tapias-Guacaica, Caldas, Colombia: Una contribución a la relación espacio temporal de los volcanes Gina LIzeth Bolaños Cabrera, estudiante de Geología
Laura María Vargas Arcila, profesional en Geología
Integración de saberes pedagógicos, disciplinares e investigativos en la perspectiva de la teoría crítica Jonathan Alexander García Posada, estudiante de Licenciatura en Biología y Química
Oscar David Sánchez Valencia, licenciado en Bilogía y Química
Conciencia Histórica del Conflicto Armado y Capacidades de los docentes en procesos de Construcción de Paz en la Escuela: Caso de los maestros de Riosucio y Marquetalia, Caldas Yeraldine González Marín, estudiante de Licenciatura en Ciencias Sociales
Katerin Grisales Sánchez, profesional en Antropología

Informes: Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.
Redacción: Mateo Buriticá Giraldo

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